Roberto Fulcar propone utilizar clases virtuales creadas durante pandemia para evitar la pérdida de clases ante emergencias climáticas

Santo Domingo, RD.- El propósito es reducir riesgos en zonas vulnerables, protegiendo a estudiantes, docentes y personal educativo por desplazamientos peligrosos en situaciones de emergencia, aprovechando los materiales que se crearon.

Santo Domingo, República Dominicana – El exministro de Educación, Roberto Fulcar, propone utilizar las clases modelos desarrolladas en su gestión, de modo que se garantice la continuidad de la educación en tiempos de emergencia. En el contexto de las recientes lluvias e inundaciones que han afectado a varias provincias del país, Fulcar destacó la importancia de aprovechar las clases virtuales de alta calidad producidas durante la pandemia del COVID-19, como una herramienta para reducir el riesgo de desplazamiento de estudiantes y docentes en zonas vulnerables.

A través de un video colgado en sus redes sociales, Fulcar manifestó que al asumir el Ministerio de Educación en agosto de 2020, en medio de una crisis sanitaria global, implementaron el plan “Educación para Todos Preservando la Salud” y la estrategia “Aprendamos en Casa”, que permitió que cientos de miles de estudiantes continuaran sus estudios a través de la televisión, radio, internet y materiales impresos. Esta iniciativa fue reconocida internacionalmente y dio lugar al llamado “Caso Dominicano”, por su éxito en garantizar la continuidad de la educación pese al cierre físico de los centros educativos. “El esfuerzo permitió preservar la educación y evitó la deserción escolar en un momento crucial,” explicó Fulcar.

Fulcar propone ahora que, ante alertas meteorológicas y desastres naturales como las inundaciones, el Ministerio de Educación implemente los materiales de educación a distancia para aquellos centros educativos en comunidades de alto riesgo. “No se trata de adoptar un modelo virtual permanente, sino de utilizar esta modalidad de manera transitoria, en lugares donde el desplazamiento es peligroso. De esta forma, se protege tanto la vida de los estudiantes como la de los docentes y sus familias,” subrayó Fulcar.

El exministro resaltó la calidad de los recursos creados, supervisados y aprobados por el Departamento de Currículum del Ministerio, que incluyen clases modelo grabadas y materiales didácticos cuidadosamente diseñados. “Esos materiales representan una inversión valiosa del Estado y del pueblo dominicano y son un recurso que tenemos disponible para enfrentar estas situaciones sin poner en riesgo la educación,” añadió.

Además, Fulcar instó a las instituciones correspondientes a garantizar el acceso a internet y electricidad en las zonas afectadas, para que todos los estudiantes puedan conectarse sin interrupciones en momentos de emergencia. “Cada esfuerzo realizado durante la pandemia tiene el potencial de beneficiar a nuestros estudiantes en estos tiempos de cambio climático y riesgos naturales. Es momento de aprovechar cada recurso y de seguir adelante, asegurando que la educación no se detenga por situaciones adversas,” concluyó.

Con esta propuesta, el doctor Roberto Fulcar reafirma su compromiso con la educación de calidad y su disposición para trabajar en soluciones que mantengan la seguridad y el bienestar de la comunidad educativa en la República Dominicana